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106 : Services sociaux et d’orientation holistiques pour la Tribu des Blood Salle 106 107 : Transformer l’incertitude en épanouissement professionnel Salle 107 108 : Indépendance et influence : stimuler tôt l’ambition des filles Salle 108 201 : Formation accélérée des étudiants moniteurs de rédaction d’un curriculum vitae Salle 201 202 : Anxiété liée aux entrevues : l’éléphant dans la pièce Salle 202 203 : Enio : une nouvelle ère dans l’orientation des jeunes Salle 203 204 : La préparation à l’emploi chez les jeunes autochtones urbains Salle 204 205 : Améliorer les perspectives d’emploi et de santé mentale chez les jeunes Salle 205 206 : Pratiques d’orientation professionnelle impressionnantes Salle 206 207 : Le libre arbitre dans l’orientation professionnelle Salle 207 208 : Améliorer les perspectives d’emploi grâce aux connaissances et aux pratiques autochtones Salle 208 209 : Programmes d’apprentissage centrés sur la communauté pour les élèves du secondaire Salle 209 210 : Réorientation professionnelle des athlètes et des danseurs Salle 210 211 : Démarrer une pratique de counseling d'orientation à distance Salle 211 212 : Le développement interculturel intentionnellement inclusif Salle 212 213 : Le développement de carrière chez les jeunes en détention Salle 213 214 : La déontologie à l’heure de « l’économie des petits boulots » Salle 214 Salle plénière : Conception en partenariat de l’éducation aux choix de carrière Salle plénière

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106 : Des outils d’évaluation pas ordinaires! Salle 106 107 : La situation des entrepreneurs d’âge mûr au Canada Salle 107 108 : S’appuyer sur les relations intergénérationnelles pour faire face à l’intelligence artificielle et à la robotique Salle 108 201 : Préparer l’avenir de l’intérieur Salle 201 202 : Création de stages significatifs Salle 202 203 : Réinitialiser l’ « ancien » : tirer parti de la population de 60 ans et plus Salle 203 204 : Recruter, retenir et mobiliser les personnes souffrant de troubles mentaux Salle 204 205 : Établir des services d’emploi hautement performants Salle 205 206 : Développement de la culture organisationnelle et de la capacité d’apprentissage Salle 206 207 : Adultes autistes : des études postsecondaires au marché du travail Salle 207 208 : Éthique du travail : compétences générales pour le 21e siècle Salle 208 209 : Soins personnels pour intervenants en développement de carrière Salle 209 210 : Le développement de carrière ludique pour les milléniaux Salle 210 211 : Dans la jungle du reseautage Salle 211 212 : Avantages du travail créatif en groupe dans la rédaction de carrière Salle 212 213 : L’avenir du développement de carrière : défis et occasions Salle 213 215 : Les travailleurs d’âge mûr découvrent le « marché caché de l'emploi » Salle 215 Salle plénière : Espoir professionnel pour les réfugiés syriens : démarche et résultats Salle plénière 214 : (Carrousels) Au-delà de la génération sans emploi : réussir la transition de l'école au marché du travail Salle 214 214 : (Carrousels) Collaborer à préparer les Canadiens au marché mondial TBA 214 : (Carrousels) Entraîner son esprit Salle 214 214 : (Carrousels) Inventaire des cheminements des diplômés de l’Université Ryerson Salle 214 214 : (Carrousels) Le marketing de réseau : l’outil mal compris Salle 214 214 : (Carrousels) Les compétences essentielles menant aux métiers spécialisés Salle 214 214 : (Carrousels) L’impact de l’observation au poste de travail Salle 214 214 : (Carrousels) Trouver l’emploi qui vous convient Salle 214

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106 : Le développement de carrière au sein d’une organisation de développement de carrière Salle 106 107 : Information sur les carrières et le marché du travail (ICMT) concernant le Guichet-Emplois Salle 107 108 : Soyez bien outilles grace a orientaction! Salle 108 201 : Intégrer l’orientation professionnelle et les services aux étudiants dans la formation postsecondaire Salle 214 202 : Soutien aux clients qui veulent travailler en pyjama Salle 202 203 : Le travail en ligne et Finding Work Anywhere Salle 203 204 : Comprendre le programme Tracer son itinéraire vers la réussite Salle 204 205 : Cible mouvante : gérer les changements professionnels et personnels de manière proactive Salle 205 206 : Aider les futurs étudiants à comprendre les disciplines de l’informatique Salle 206 207 : Développement de la main-d’œuvre et de l’économie : agissons ensemble! Salle 207 208 : Intégrer l’éducation aux choix de carrière tout au long de la formation postsecondaire Salle 208 209 : Intégration des réfugiés : développement de carrière, établissement et soutien psychosocial Salle 209 210 : Vous avez une bonne idée, quelle est la prochaine étape? Salle 210 211 : Utiliser les interventions axées sur l’espoir en ligne avec les groupes Salle 211 212 : Créer des liens entre les jeunes autochtones et les philanthropes en Ontario Salle 212 213 : Aspirations et plans de carrière des étudiants d’aujourd’hui Salle 213 214 : Les étudiants étrangers sont-ils les immigrants par excellence pour les Canadiens? Salle 214 215 : Les meilleurs conseillers d’orientation sont de grands improvisateurs Salle 215 Salle plénière : Les professionnels de niveau postsecondaire en tant qu’influenceurs de carrière : une étude de la Faculté de l’éducation Salle plénière

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106 : Le vrai défi : mettre en pratique les politiques Salle 106 108 : Étudier l’orientation professionnelle en milieu universitaire au moyen de la recherche narrative Salle 108 201 : Recueillir des données en une seule séance d’orientation axée sur la narration Salle 201 202 : Développer la confiance et la collaboration au sein des équipes Salle 202 203 : Compétences de vie pour le monde du travail Salle 203 204 : Atelier carrière et passion : intervention en une seule séance auprès des étudiants de niveau postsecondaire Salle 204 205 : La méthode Lego Serious Play appliquée au développement de carrière Salle 205 206 : De meilleurs outils de développement professionnel Salle 206 208 : La meilleure période de notre vie Salle 208 209 : Une question de style : nouvelles recherches sur la réorientation professionnelle chez les vétérans Salle 209 210 : Création d’une empreinte numérique positive Salle 210 211 : ICMT sur le Guichet-Emplois Salle 211 212 : Mobilisation et inclusion économique des autochtones Salle 212 213: « Measuring What Matters » : Être sur la même longueur d’onde Salle 213 214 : Faits saillants internationaux du symposium 2017 de l’ICCDPP Salle 214 215 : Orientation professionnelle et bien-être : la voie de l’avenir Salle 215 Salle plénière : Étendez votre portée en offrant des services d’orientation professionnelle en ligne Salle plénière 207 : PANEL Croissance intelligente : développer la nouvelle main-d’œuvre Salle 207

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106 : Préparation à la carrière et formation par l’expérience : l’Université de Victoria à l’avant-garde Salle 106 107 : Trouver le guerrier en soi pour se développer Salle 107 108 : Nouveau programme de développement des compétences favorisant l’employabilité Salle 108 201 : Meilleure intégration des professionnels immigrants au marché du travail : les entrevues comptent Salle 201 203 : Quels sont vos outils pour aider les chercheurs d’emploi? Salle 203 204 : Recherche d’une approche mieux coordonnée dans les services de développement de la main-d’œuvre Salle 204 205 : L’éducation et la planification de carrière et de vie Salle 205 206 : Éducation au choix de carrière pour les étudiants de niveau secondaire Salle 206 207 : Recherche de premier cycle et orientation professionnelle : une nouvelle association Salle 207 208 : Les cas les plus complexes appellent les solutions les plus simples Salle 208 209 : Les champions de la santé mentale et l’initiative de pratique axée sur le rétablissement Salle 209 210 : Comment être LE candidat engagé TBA 211 : Développer ses compétences à s’orienter en situation d’immigration Salle 211 212 : Parcours professionnels des jeunes autochtones des Maritimes Salle 212 213 : Développement des compétences et de la confiance en STIM Salle 213 214 : Étude du lien entre les activités parallèles au programme et l’orientation professionnelle Salle 214 215 : Accessibilité, mesures d’adaptation et alternance travail-études Salle 215 Salle plénière : Café, carrières et marché caché de l’emploi Salle plénière 202 : PANEL Développement de la main-d’œuvre : évolution des politiques Salle 202
 
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